CENTROS RELACIONADOS CON LA EAD (Educación a Distancia)

INSTITUCIONES ESPAÑOLAS. ORGANISMOS OFICIALES:

Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) – El CIDEAD pertenece a la Subdirección General de Educación Permanente de la Dirección General de Formación Profesional y Promoción Educativa del Ministerio de Educación y Cultura español. El CIDEAD coordina y organiza la educación a distancia en los niveles no universitarios, facilita el acceso a la educación a personas adultas y a menores de 18 años que no tienen posibilidad de acceso al régimen presencial y produce, dirige y coordina recursos didácticos y medidas de ordenación académica.

Aula Mentor – El Proyecto Mentor es un sistema de formación abierta, libre y a distancia puesto en marcha por el Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (PNTIC) del Ministerio de Educación y Cultura. Está basado en una plataforma de formación avanzada que permite el estudio de la oferta formativa existente (más de 30 cursos en la actualidad y 20 en preparación) con independencia del lugar en el que se encuentre el alumno, del horario disponible e incluso permitiendo flexibilizar el ritmo de estudio en función de las características individuales de cada uno.

UNEDUniversidad Nacional de Educación a Distancia

UOCUniversitat Oberta de Catalunya

Ministerio Español de Ciencia y Tecnología

Organización de Estados Iberoamericanos - Información sobre Educación, Ciencia y Cultura iberoamericanas. Sistemas Educativos de los 23 países iberoamericanos. CREDI, Revista Iberoamericana de Educación

Programa de Informática Educativa de la Generalidad de Cataluña - Software (que incluye la maravilla del Clic), páginas interesantes, actividades, etc.

Red Telemática Educativa de Andalucía (AVERROES) – Publicaciones electrónicas, recursos de interés.

Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE). – El Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) es una unidad de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional del Ministerio de Educación y Cultura español. Su tarea fundamental es la de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza, en coordinación con otras unidades del MEC, con otras administraciones educativas y con organizaciones, gubernamentales o no, de ámbito nacional o internacional.

LAS GRANDES UNIVERSIDADES A DISTANCIA DEL MUNDO:
Presentamos en esta página a las mayores universidades a distancia del mundo, las de mayor número de alumnos, aquéllas a las que algunos autores denominan como “megauniversidades”, aquellas que superan en la actualidad a los 100.000 alumnos. Sin duda, son una referencia obligada y, en muchos casos, un punto de partida ineludible en la búsqueda de recursos, así como una importante fuente de recursos en sí mismas. Éstas son, pues, las Megauniversidades, ordenadas por orden alfabético según el país de origen:

CHINA - Centre Radio and Television University of China (CTRVU)
La web de una de las más grandes Universidades a distancia del mundo. Nos limitamos a ofrecer la dirección URL de la misma, dado que desconocemos el idioma en el que aparece la información. Chino.

ESPAÑAUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
La UNED es la universidad más grande de Europa por número de alumnos. En su página Web pueden encontrar información general sobre la misma y recursos relacionados con la educación. En su servidor se alojan las páginas de esta Cátedra UNESCO de Educación a Distancia.

FRANCIACentre Nacional d’Enseignement à Distance (CNED)
El CNED es un centro público de enseñanza a distancia dependiente del Ministerio de Educación, Investigación y Tecnología que imparte formación desde niveles escolares a universitarios. Con más de 400.000 alumnos inscritos es la institución a distancia de habla francesa más grande del mundo. Brillante diseño para una página llena de sorpresas (incluso podemos realizar exámenes de inglés, francés o español tanto escrito como oral mediante real audio).

REINO UNIDOThe Open University of the United Kingdom (OU)
La Open University es, sin duda, el referente de las universidades a distancia del mundo entero. Fundada en 1971 cuenta con más de 160.000 alumnos registrados. Su página web es un compendio de útiles recursos para los estudiosos de la educación a distancia, incluyendo bases de datos, vínculos de todo tipo y, por supuesto, información sobre la propia institución. Inglés.

SUDÁFRICAUniversity of South Africa (UNISA)
La Universidad de Sudáfrica, conocida como UNISA tiene su sede central en Pretoria y cuenta con más de 130.000 estudiantes. Inició sus primeros pasos en la educación superior a distancia en 1946 hasta convertirse en lo que hoy es. En su biblioteca atesora más de 1,6 millones de ejemplares. A través de su página web está implementando un sistema virtual de comunicación alumno-profesor. Inglés.

TAILANDIASukhothai Thammathirat Open University (STOU)
La Sukhothai Thammathirat Open University de Tailandia fue fundada en septiembre de 1978 y lleva este nombre en honor del Rey Rama VII, quien antes de su ascensión al trono ostentó el título de “Príncipe Sukhotai Thammaraja”. Actualmente ofrece once titulaciones diferentes. Su página ofrece información tanto en tailandés como en inglés.

TURQUÍA - Anadolu Üniversitesi
Cerramos el capítulo de megauniversidades con la Universidad de Anadolu, la universidad a distancia de Turquía, otra macroinstitución de enseñanza a distancia. Incluimos sólo su dirección URL ya que toda la página se encuentra en turco.

Valentina Núñez Ezcurra es una madre homeschooler asentada en Madrid que gestiona un blog denominado Aprendiendo con Familias,en el que publica todo tipo de informaciones relativas a nuevos proyectos. Entre ellos, demuestra mucho interés por la apertura de centros homologados que opuedan adaptarse a las necesidades de las familias que educan en casa y quieren pasar a algo distinto.

Esta entrada es muestra de la investigación exhaustiva que lleva adelante:

The Families’ Schools (Los colegios de las Familias):

SOMOS MAS DE 10 PROYECTOS
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Las familias partimos del fortalecimiento de la relación padres-hijos. En consecuencia la organización del colegio no solo la tendrían que llevar los padres, sino que creo que tenemos que pensar en una estructura donde el vínculo padres- hijos esté en un sitio preferente y cuidado por todos, incluso por los profesores.
De este modo nos aseguraríamos que las tendencias culturales -fuertemente arraigadas-  no nos quite el vínculo natural que tantos años hemos cuidado. Valentina Núñez Escurra

Celebrating Unschooling (I)

Celebrating Unschooling tuvo lugar en un camping de Suiza a las orillas del lago Constanza del 2 al 6 de julio. Más de 70 familias de 13 países entre los que se encontraba una mayoría de Suiza, Austria y Alemania, países rivereños al lago, acompañados de otras procedentes de Luxemburgo, Francia, Noruega, Rumanía, Lituania, Hungría, y Holanda entre otros, compartíeron cinco días en un clima cambiante y veraniego.

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La convivencia e intercambio de impresiones en la comunidad HS presente en el camping se complementó el sábado con la reunión del TEHNE, con una presentación por parte de los distintos países representados en la que destacaba, por la preocupación que despierta,  la situación legal y las dificultades a las que se enfrenta el HS en los distintos estados europeos. El inglés, como lingua franca en el camping facilitó el intercambio de pareceres de los presentes en el evento.
Estas reuniones pueden converger en un mejor entendimiento mutuo de las dificultades a las que se enfrentan las familias que educan en casa en su entorno propio y puede que finalmente conduzca a algún tipo de acción conjunta.
Queda mucho por hacer contexto en el que una de las propuestas consistía en la puerta en marcha de algún tipo de lobbying para conseguir en Europa algún tipo de normativa básica que permita la armonización que facilite el acceso de las familias a este tipo de educación no escolarizada.

Conferencia Europea sobre Home Education en el Lago Constanza

Mañana me pongo en camino hacia el lago Constanza en Suiza  para participar en el encuentro del TENHE. Espero estar en contacto con las personas interesadas a través del blog.

índice

Desde el blog de Pat Farenga:

European Unschooling Conference →

Daragh McInerney, of ALE, Spain (educacionlibre.org) writes:

This year The European Network of Home Education (TENHE) will have it’s meeting in Switzerland (July 2 to 6, 2014). Associations and groups from around Europe are encouraged to send representatives to continue efforts to benefit from cooperation in Europe. More info can be found here:

http://pro-lernen.ch/projekte/celebrate-unschooling-2014-e/tenhe.eu

The link above takes you to a site that is written in German. By using the Google translate feature you can read the page in your native language, albeit with some amusing, strange syntax. For instance, the German definition of unschooling is translated into English by Google as follows:

. . . a project managed by the child learning in normal housing and living environment of children to imitate together with their parents or caregivers next without any attempt to the traditional school and its curriculum.

It is wonderful that European home educators are banding together to see how they can further cooperate and spread the good news about living and learning with children. It is also an example of how the homeschooling movement can grow broadly instead of polarizing ourselves along political and religious lines. I look forward to reading about how this event turns out.

Stefan Molyneux y el unschooling

Stefan Basil Molyneux es un filósofo candiense, autor, conferenciante y locutor de Freedomain Radio. Sus áreas de conocimiento van desde la  politica filosófica libertaria, y su militancia por el principio de “no agresión”, la ética secular con tinte antireligioso, un ateismo feroz, el Bitcoin, y lo que aquí más nos interesa, la paternindad o maternidad  no violenta. Es una especie de consejero al estilo de aquellos talk shows radiofónicos, en los que una persona expresaba una cuestión que le preocupaba y el “psicólogo” radiofónico ofrecía soluciones a su situación.

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Son muchos los temas que desarrolla Molyneux, pero la razón de que entre en este blog es que uno de los temas fue el unschooling, o mejor dicho la angustia de un padre que duda de lo que está haciendo al haber desescolarizado a su hija que en casa se dedica a jugar a video juegos desde entonces.

 

The dangers of unschooling

 

La Pedagogía Blanca de Azucena Caballero y Mireia Long

La Pedagogía Blanca es una iniciativa de Mireia Long y Azucena Caballero en la que desarrollan cursos e iniciativas formativas para aquellas personadas preocupadas por la educación y sus alternativas fuera del sistema escolar oficial.

 

Azucena Caballero. Co-directora y fundadora de La Pedagogía Blanca. Experta en aprendizaje creativo, adolescencia, educación disruptiva, métodos dinámicos (lapbooking, workboxes, proyectos), y edupunk. Introductora en España del Efecto Médici en Educación.

Licenciada en Historia, profesora, conferenciante, madre homeschooler, empresaria. Diplomada en Gestión de Empresa, coach de madres emprendedoras y experta en producctividad y gestión del tiempo.

Autora de los libros: “Organiza tu hogar en 30 días”, “Mamá logra tus objetivos”, “Respuestas y reflexiones de una madre homeschooler”, “Estirando del hilo. Como crear unidades didácticas a partir del centro de interés del niño”, “Educar en casa día a día”.

 

 

Mireia Long. Co-directora y fundadora de La Pedagogía Blanca. Experta en antropología de la crianza y la educación, en pensamiento divergente, en establecer limites sin castigos y comunicación no-violenta, en aprendizaje online y cooperativo, en organización de espacios educativos  y en altas capacidades.

Licenciada en Historia, profesora, conferenciante, madre homeschooler. Ha trabajado además como periodista, publicista y actriz. Editora en la revista “Bebés y más”.

Autora de los libros: “Una nueva maternidad” y “Una nueva paternidad”.

Publican en un blog aspectos relacionados con todo tipo de  temas educativos, ya sean explicaciones sencillas sobre temas de empoderamiento o de ejercicio de la maternidad o paternidad, como consejos que servirán de apoyo educativo a niños y niñas tanto escolarizados como aquellos que se eduquen en casa.

Su principal actividad es el coaching y la formación tal y como se expresa en su página web

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  • BENEFICIOS

    En esta sección te explicamos los extraordinarios beneficios que conseguirás si sigues nuestro programa de formación y coaching educativo de la Pedagogía Blanca: una formación completa sobre el aprendizaje respetuoso que cambiará tu forma de ver la educación.

    Una web interesante para repasar ideas durante este verano.

    Organizan hang-outs de este estilo, en el que desarrollan un tema concreto que se puede seguir en directo.

Podemos

En la página de Podemos sobre educación se incluye un apartado en el que se menciona el homeschool y que precisamente dirige el enlace a este blog a aquellas personas que quieran obtener más datos o, en su caso, para los “escépticos”.

Pedagogías (hasta ahora) en la alegalidad Inclusión en el proyecto de PODEMOS EDUCACIÓN la aceptación, regulación y recogida si cabe bajo el paraguas de lo público de los métodos y sistemas pedagógicos/familiares alternativos al habitual:
- homeschooling: para más información o para escépticos: http://madalen.wordpress.com/ y http://encina.pntic.mec.es/jcac0007/
- grupos de crianza compartida
- escuelitas
- madres de día
- pedagogía viva y activa
- pedagogía libre…
http://youtu.be/DU7k7X7SzmQ y http://www.paideiaescuelalibre.org/Archivos%20PDF/A%20Rachas%20Escuelas%20Alternativas%203.pdf
sobre Escuela Paideia, creo que es la escuela libre más antigua en España. El video de YouTube dura una hora y es de 1993.

Madalen Goiria

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