En el artículo firmado por Irene María Briones Martínez, denominado ¿La escuela en casa o la formación de la conciencia en casa? se analizan los motivos de la elección del sistema de homeschooling. Entre ellos destaca:
- Identidad cultural propia
La autora del artículo, siguiendo a Feinberg (Common Schools, Uncommon identities:National unity and cultural difference) recoge de este autor la reflexión de “cómo se puede promover un común ciudadanía, educando en valores democráticos a través de la educación pública, y al mismo tiempo respetar las identidades diversas.
Por estos motivos, algunos grupos educan a sus hijos en familia, con el ánimo de conservar su propia identidad de la que se sienten orgullosos”.
Este mismo motivo es esgrimido por el defensor del Pueblo Riojano, en referencia al colectivo de familias extranjeras que cuentan con una identidad cultural propia: “… dándose la circunstancia de que un número importante de integrantes de la creciente colonia de extranjeros residentes en España, proceden de esos países (paises en los que el homeschool en una práctica reconocida social y legalmente), por lo que resulta previsible que comiencen a surgir casos de familias de origen extranjero que decidan optar por esta forma alternativa de educación en nuestra Comunidad (Larioja). Una realidad que, a buen seguro, promoverá la difusión de esta práctica educativa entre las familias españolas, motivo que implica que los casos de estas familias deban ser objeto de la debida atención por parte de esta institución y de la Administración Educativa.
La misma autora analiza entre otros motivos la fobia a la escuela, que denomina “School phobia”. Literalmente entre las afirmaciones que lanza se encuentra ésta, que no está abalada por ningún tipo de informe o estudio que la acompañe: “Uno de los motivos es la fobia al colegio que suele ser definida como desorden de ansiedad de la infancia y adolescencia, caracterizada por un intenso miedo a ir a la escuela.
En estos supuestos, optar por la educación en casa puede no ser la solución oportuna porque el fenómeno de la fobia responde a otros problemas más graves como el alcoholismo de los padres, y conflictos maritales (sic)”

He buscado entre diverso material académico para encontrar alguna explicación sencilla y concisa de la motivación de esta school phobia, pero en ningún caso aparece entre los motivos habituales el alcoholismo de los padres. Este es el texto más esclarecedor que he encontrado:
(El rechazo a ir a la escuela puede comenzar a resultas de cualquiera de los siguientes motivos de tensión: muerte de algún miembro de la familia, amigo cercano o mascota; cambios en la escuela, tales como un nuevo profesor/a, la pérdida de algún amigo/a por cambio de casa o escuela, o cambios en la familia, tales como divorcios o nuevo matrimonio. Puede también seguir a las vacaciones de verano, cuando los niños y niñas pasan más tiempo con cuidadores primarios).

En otro texto, esta vez en castellano he encontrado otro tipo de motivaciones como son las siguientes:

Causas: Las posibles causas de la fobia a la escuela son.

  • Ansiedad por separación que experimenta el niño.
  • Ansiedad por separación que experimentan los padres.
  • Cambio en la vida del niño, como una enfermedad, un accidente, una muerte o un traslado de la familia.
  • Miedo de asistir a la escuela porque los estudiantes o profesores son crueles con los niños.
  • El temor de los niños más crecidos a desvestirse o ducharse para las clases de gimnasia.

Entre ellas, aparece una que nos acerca a una de las motivaciones que se está haciendo patente en la mayoría de paises que acepta la práctica de la educación en casa como solución a uno de los problemas que va en aumento en el sistema escolar, y me refiero a la que afirma la existencia de un miedo de acudir a la escuela porque los estudiantes o profesores son crueles con los niños, y que nos acerca más a nociones cercanas al matonismo o bullying. (Aparece en Amanda Petrie, “Home Educators and the Law within Europe”, enunciada como motivación para el homeschooling: “- la falta de respeto al niño o niña como individuo en la escuela”).

Por último, añado el siguiente listado de motivos que iré desarrollando más adelante:

La fobia escolar se refiere al rechazo prolongado que un niño experimenta a acudir a la escuela por algún tipo de miedo relacionado con la situación escolar. En la fobia escolar se presentan dos tipos de variables:

  • factores relacionados con la escolaridad, como el miedo al maestro, bajo rendimiento escolar, problemas en las relaciones con los compañeros, problemas por la apariencia o defectos físicos, etc.

  • sucesos vitales negativos, como enfermedad prolongada, ruptura de la unión familiar, muerte de algún familiar, mascota, cambios de escuela, de domicilio, y la muy conocida ansiedad de separación de los padres, que no es más que la negativa a separarse de la madre y el miedo e inseguridad a perderla.