Life Learning magazine

La revista Life Learning que podríamos traducir como “Aprendizaje vivo” o “Aprendizaje de la vida”, o “Aprendiendo de la vida”,  se dedica a la desescolarización, el aprendizaje autodirigido y la educación a distancia. Tiene su base en Toronto, Canada y combina aspectos de la tradición de la desescolarización británicos y estadounidenses, además de los propios canadienses. Así, cuenta con colaboradores como Ronald Meighan, profesor e investigador de la universidad de Birmingham o Alan Thomas, un investigador y profesor universitario australiano, que forma parte del Colegio Británico de Psicología, John Taylor Gatto, Pat Mongomery o Sandra Dodd entre los estudiosos estadounidenses del homeschool además de  un abultado número de contribuyentes,  padres y madres homeschoolers  y jóvenes educados en en casa, que reflexionan sobre aspectos de la propia experiencia de educar o haber sido educados en casa.lifelearning_cover1

La revista Life Learning pertenece al grupo Life Media, que comenzó su andadura en 1976 con varias publicaciones, entre ellas, Natural Life Magazine. De hecho, Life Learning se separó de Natural Life para constituir por sí misma una publicación independiente que se editó en papel desde marzo de 2002 a mayo de 2008, año en el que se integró de nuevo en Natural Life.

La revista tenía, en el tiempo en el que se publicó una periodicidad bimensual, su lectura en amena y además se puede acceder a copias ya agotadas de los números publicados a través de su página web. Son en total 36 números publicados desde 2002 a 2008.

La revista califica la metodología educativa a la que se dirige como “unschooling” “radical unschooling” “unstructured homeschooling” o “natural learning”. Este último, aprendizaje natural, es el que prefiere la revista, entendido como un modo de vida, más que como una metodología dentro del homeschooling. Además, pretenden que este aprendizaje natural beneficie a personas de todas las edades, no solamente niños. Se trata de en general de la categoría más amplia de “Aprendizaje informal”.

La editora de la revista Wendy Presnitz, es una periodista reconocida dentro de todo tipo de publicaciones dedicadas al  homeschool desde 1976, y fundadora de la primera organización de homeschooling en Canadá en 1979.

La revista contiene material que puede ser de interés a los homeschoolers del mundo anglosajón, ya que no está basada en aspectos del homeschool específicos de Canada.

Artículos como estos, constituyen una pequeña muestra de la gran cantidad de ellos que responden a cuestiones generales sobre el homeschool, y que preocupan a las familias homeschoolers en cualquier medio social y geográfico.

“La desescolarización de los padres”, un artículo en el que tres madres explican lo que han aprendido al ayudar  a sus hijos a aprender (may-june 2002).

“Las escuelas embrutecen a los niños… y a la sociedad”, un artículo de Jon Taylor Gatto, en el primer número de la revista (march, april-2002).

“¿Qué has aprendido hoy?” un artículo de J.F. Wood, en el que se muestra contraria a evaluar  el conocimiento adquirido por niños y niñas (sept-oct 2003).

“El uso que los niños y niñas hacen del ordenador”, un artículo de la editora de la publicación Wendy Priesnitz en el que se muestra la preocupación de que el uso del ordenador puede distraer al menor y entorpecer su interacción con los mayores y con actividades más prácticas  (may-june 2004).

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Acerca de madalen

Profesora de Derecho Civil de la EHU-UPV

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