Escrito de la Fiscalía de Menores

Juzgados y fiscalías de menores en España.

Autor: Manuel Vergara Blázquez. Juzgado y Fiscalía de Menores de Almería.

El papel del Equipo Técnico de Apoyo a los Juzgados y Fiscalías de Menores en España es fundamental para determinar el tipo de medida judicial más adecuaal interés del menor. Previo estudio por parte del/a Psicólogo/a, del/a Trabajador/a Social y del/a Educador/a, se emite un informe preceptivo, que se aporta al Expediente de Fiscalía, donde se refleja la situación psicológica, educativa, familiar, así como del entorno social y de cualquier otra circunstanciaque pudiera haber influido en los hechos que se le atribuyen al menor.

Al final del informe se recomienda una intervención socioeducativa y/o la medida judicial más adecuada al interés del menor, desde el punto de vista educativo, de entre las que contempla la Ley. Los Equipos Técnicos, además, tienen otrasfunciones determinadas por la Ley 5/2000 en España, como pueden ser las de asesorar a lo largo del procedimiento al Juzgado de Menores a la Fiscalía deMenores sobre las modificaciones, sustituciones, reducciones o extinciones de medidas.

La coordinación y entendimiento entre estos Equipos Técnicos de Apoyo y los Equipos Técnicos que ejecutan las medidas judiciales esfundamental para cumplir los objetivos de reinserción y reeducación. El asesoramiento del Equipo Técnico de Apoyo refuerza la independencia e imparcialidad de las decisiones Judiciales en los aspectos educativos.

MODELO DE INFORME GLOBAL

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

. Nombre y apellidos del menor.

. Fecha y lugar de nacimiento.

. Edad.

. Domicilio.

. Nº de procedimiento/Expediente.

. Órgano Judicial que solicita el informe.

. Equipo Técnico que realiza el informe.

2.- METODOLOGÍA UTILIZADA:

. Entrevistas.

. Observación.

. Instrumentos.

. Pruebas psicométricas.

. Contactos con profesionales de Centros educativos, de Servicios

Sociales, de Salud Mental…

. Informes anteriores.

. Sesiones clínicas de debate.

3.- ÁREA SOCIO-FAMILIAR:

. Estructura y dinámica familiar.

. Vivienda, entorno y nivel sociocultural y socioeconómico.

. Aspectos físico/médicos.

. Grupo de pertenencia y relaciones con el entorno social.

. Patrones normativos.

4.- ÁREA EDUCATIVA/PRELABORAL:

. Escolaridad, Centro, Absentismo, Trayectoria.

. Nivel académico y de conocimientos. Rendimiento.

. Actitud y comportamiento escolares.

. Pautas educativas familiares.

. Relaciones familia/escuela.

. Expectativas académicas y laborales.

5.- ÁREA PSICOLOGICA:

. Presentación y actitud ante la exploración.

. Anamnesis clínica.

. Inteligencia.

. Madurez perceptiva.

. Estilo cognitivo.

. Atención.

. Memoria.

. Pensamiento y lenguaje.

. Nivel psicomotriz.

. Aptitudes.

. Intereses y motivaciones.

. Posibles adicciones.

. Personalidad.

. Posibles patologías.

. Adaptación personal, escolar y social.

6.- SÍNTESIS DIAGNOSTICA/VALORACION.

7.- ORIENTACIONES.

8.- LUGAR, FECHA Y FIRMAS.

9.- NOTAS SOBRE INTERPRETACIÓN Y LIMITACIONES DEL INFORME.

Nuestra labor principal, la que más tiempo nos ocupa, viene descrita en el artículo 27.1 de la Ley: Elaborar un Informe sobre la situación psicológica, educativa y familiar del menor, así como sobre su entorno social, y en general, sobre cualquier otra circunstancia relevante a los efectos de la adopción de alguna de las medidas previstas.

Dicho Informe se aporta al Expediente del menor, se remite inmediatamente al Juzgado de Menores, haciéndose entrega de una copia del mismo al letrado del menor.

La finalidad del Informe es tratar de reflejar la realidad que rodea al menor y orientar la medida que, desde el punto de vista educativo, más le beneficie. Y así contempla la Ley, en su artículo 27.4, que podemos proponer en nuestro Informe la “conveniencia de no continuar la tramitación del Expediente en interés del menor” o “considerar inadecuada para el interés del menor cualquier intervención”

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