Working Class Hero

Hay muchas canciones de la época dorada del pop y del rock que reflejan la escuela de un modo despreciativo y antagónico en sus letras. Ya lo vimos con Pink Floyd (Another Brick in the wall-1979), con Alice Cooper  (School’s Out- 1972), con The Beatles (Getting Better-1967), con The Boomtown Rats (I don’t like Mondays- 1979), con Supertramp (The Logical Song- 1979) con The Kinks (The Hard Way-1975) o con The Smiths (The Headmaster ritual- 1985). Working Class Hero (1970) de John Lennon and the Plastic Ono Band tiene una letra en esa misma línea. Todas ellas son un alegado en contra de la escuela de su tiempo, durante la deácada de los 60, 70 y 80 del siglo pasado, en el Reino Unido, en su mayoría, aunque Alice Cooper, como excpeción en este listado, es de USA. Curiosamente los temas pop y rock americanos se decantan más por los buenos recuerdos y la fidelidad al Highschool en el que chicos y chicas se preparan para la vida adulta.

Working Class Hero
John Lennon, Plastic Ono Band
As soon as you’re born they make you feel small/ En cuanto naces te hacen sentir pequeño
By giving you no time instead of it all/ Al no dedicarte nada de tiempo, en lugar de dártelo todo
Till the pain is so big you feel nothing at all/ Hasta que el dolor es tan grande que no sientes nada de nada
A working class hero is something to be/ Merece la pena ser un  héroe de la clase obrera
A working class hero is something to be/
They hurt you at home and they hit you at school/ Te hacen daño en casa y te pegan en la escuela
They hate you if you’re clever and they despise a fool/ Te odian si eres inteligente y desprecian al tonto
Till you’re so fucking crazy you can’t follow their rules/hasta que estás tan loco que no puedes seguir las reglas
A working class hero is something to be
A working class hero is something to be
When they’ve tortured and scared you for twenty-odd years/ Cuando te han torturado y atemorizado durante 20 años
Then they expect you to pick a career/ esperan que puedas escoger una profesión
When you can’t really function you’re so full of fear/ Cuando no puedes funcionar porque estás paralizado por el miedo
A working class hero is something to be
A working class hero is something to be
Keep you doped with religion and sex and TV/ Te tienen drogado con religión, sexo y TV
And you think you’re so clever and classless and free/Y tú te crees que eres tan inteligente, sin clase social y libre
But you’re still fucking peasants as far as I can see/ Pero en lo que a mi respecta sigues siendo un campesino
A working class hero is something to be
A working class hero is something to be
There’s room at the top they’re telling you still/ Te dicen que aún queda sitio en la parte de arriba
But first you must learn how to smile as you kill/ Pero antes tienes que aprender a sonreir mientras matas
If you want to be like the folks on the hill/ Si quieres ser como los tíos de la colina
A working class hero is something to be
A working class hero is something to be
If you want to be a hero well just follow me/ Si quieres ser un héroe, no tienes más que seguirme
If you want to be a hero well just follow me

Página de autora en Amazon

A veces se me olvida que tengo la página de autora de Amazon, pero me doy cuenta que es una herramienta útil para ofrecer los contenidos que voy teniendo disponibles a cada momento. Esta vez he añadido un nuevo video que y creo que esta hoja de autoría va tomando cuerpo.

Un saludo y aquí está

 

Video sobre “Las vertientes jurídicas del homeschool”

Me gustaría compartir con las personas que leen este blog, el video que preparé para la II Jornada sobre educación y aprendizaje: otra mirada, otras maneras.

Ha sido estupendo trabajar con ellos. Espero que se repita.

El vídeo trata sobre las vertientes jurídicas del homeschool, y en él explico el mecanismo de las dos facetas que se están desarrollando a un tiempo. Por un lado, la defensa jurídica individual de las familias que deciden desescolarizar a sus hijos e hijas, la segunda se refiere a la defensa colectiva de los intereses genéricos de estas familias. Son dos planos distintos

La Plataforma para la Libertad Educativa retoma su actividad

La Plataforma para la Libertad Educativa ha retomado esta primavera sus actividades, puedes encontrarles en los lugares habituales:

Estos son sus objetivos:

En la Plataforma para la Libertad Educativa tenemos unos objetivos muy claros, adhiérete a la plataforma para conseguirlos con nosotros:

1. Difundir métodos pedagógicos y formas de educación alternativos al sistema escolar oficial, con especial énfasis en la educación en familia.

2. Promover, mediante las vías legalmente establecidas, un cambio normativo en materia educativa que permita la flexibilización del sistema educativo español incluyendo, como opciones válidas y legítimas, la educación en familia, la escolarización flexible, la escolarización a distancia y la libre creación de centros educativos.

3. Promover alternativas al sistema educativo basadas en el cheque escolar y otros mecanismos que, garantizando la universalidad de la enseñanza, favorezcan la libertad de elección de centro.

4. Promover la libertad de los centros educativos para decidir sobre su ideario, currículo, lenguas y otros factores del servicio que prestan, y la libertad de las familias para escoger en base a esos u otros criterios el centro de su preferencia.

Pequeños pasos: el libro de Paloma Estorch

Cuando Paloma se puso en contacto conmigo para preguntarme cómo funcionaba esto de publicarse una misma los libros, supe que lo que ella tenía entre manos iba a ser una joya. Llevaba leyendo su blog durante muchos años, consciente del nivel de lectura que ha alcanzado, y de la facilidad con la que escribe. Leer y escribir es para ella como una segunda naturaleza, como lo es para María Calderón, que también está implicada en el proyecto.

Paloma Estorch es una madre homeschooler que lleva años investigando y divulgando aspectos importantes de la crianza, la maternidad y la educación en familia desde su blog Paideia en familia. Un clásico, uno de los pocos blogs sobre homeschool que ha pervivido en el tiempo, desde hace ya 10 años.

Le pedí que me mandara el documento del libro para que pudiera trabajar en la edición del contenido, y a medida que lo iba leyendo me iba dando cuenta de que no podía dejarlo. Lo leía en mi oficina en la universidad y recuerdo que un día se me hizo tan tarde que tuve que llamar a seguridad para que me abrieran la puerta de salida del edificio… No lo puedes dejar, es una lectura apasionante y se lee como si fuera una novela en la que todo es verdad y rigurosamente auténtico.

Tuvimos muchas conversaciones para ir dando forma al proyecto, paginación, tipografías, presentación de capítulos…. todo se fue haciendo de un modo artesanal y detalloso. Yo recuerdo que cuando la editorial preparaba la publicación de mi tesis, no llegué a hablar con nadie, todo era frío, quirúrjico, de usted y bussiness like, que dicen los ingleses. El proyecto con el libro de Paloma nos enriqueció a todas, porque no sólo estaba la autora,  María Calderón -el alma mater en la sombra- y yo preparando la edición interna, sino que además contamos con un magnífico diseño de Meni para la portada.

Se titula “pequeños pasos” pero el resultado final es grande, tan grande como ella. Si lo quereis leer, lo podeis adquirir en Amazon.es: Pequeños pasos. También podeis pedírselo a su correo y seguro que os lo envía dedicado y con los preciosos marcapáginas que le ha diseñado Meni, en la dirección nazcaurpi@hotmail.com

Los comentarios en la página de Amazon le hacen justicia:

Con pocas personas me he sentido tan identificada. Como la maternidad transforma su vida, desde la concepcion. Cómo produce una constante busqueda, cómo narra un proceso tan paralelo al mio. Me lei las primeras 100 paginas del tirón, está escrito de una manera que engancha.

 A la vez explica con muchas citas y ejemplos el porqué realiza cada decision en su caminar. Citas que te invitan a pensar a reflexionar
Maneja la narración con la argumentación de una manera muy atractiva. Ya que cada cosa de la que se ha ido formando la ha puesto en práctica con sus hijos”.
“Un libro fascinante, lleno de información, tanto para padres primerizos como para aquellos que han recorrido la mater/paternidad de varios hijos. Un libro donde redescubrir la crianza con apego, la opción de educar en casa, que aunque no vayas a desescolarizar a tus hijos, puedes encontrar muchas herramientas para enseñarles en casa lo que el colegio no va a darles. Un imprescindible en mi biblioteca”

“El último libro que he leído. Me ha encantado. Me gusta leer sobre cómo enfrentan la vida personas – y especialmente madres – admirables. Independientemente de que cada uno tenga su propia visión de las cosas.

Habla también de esos hijos que muchas hemos perdido en los primeros meses de embarazo, esos hijos “invisibles”, que parece que nunca existieron, y me ha resultado muy alentador”.
“He disfrutado mucho con este libro. Es como un vívido mosaico de experiencias, reflexiones sobre la vida, la crianza y la educación, retazos de cotidaneidad, literatura y pensamientos profundos… Muy enriquecedor, sin duda”.
“Deliciosa lectura repleta de amor, sentido común y valentía. Libro para reflexionar y aprender. Un canto a la afirmación y libertad personal, frente al relativismo imperante”.
“La maternidad es un camino fascinante, viviendolo a plenitud y sintiendolo a conciencia es una aventura sin precedentes. Paloma no solo madre de una familia numerosa pero madre homeschooler me acercó a mis propias experiencias, dudas y emociones vividas hasta ahora en este camino. Una lectura que inspira, motiva y hace sentir que otra maternidad si es posible”.
“Desde que me cayó en las manos este libro sabía que no me iba a dejar igual, y así ha sido. He sonreído y he reído pero además he derramado lágrimas a leerlo. Además de fácil de leer ha sido un libro extremadamente entrañable, sincero, emotivo a más no poder, real como la vida misma, desde el corazón de un verdadero ser humano. Recomiendo esta lectura a cualquier persona con ganas de ver y sentir la familia, la vida, los hijos y un ser espiritual mucho más allá de nosotros”.
“Mis felicitaciones. Me parece auténtico, de una gran valentía y fortaleza, que aún queden personas capaces de ofrecer tanto de si mismas a favor del bien común familiar y de algo tan importante como la formación y educación de los hijos. Más aún hoy día en el cual la frivolidad, la comodidad y la escasez de valores predominan. El núcleo familiar como un gran “puchero” donde vamos a macerar lo más importante que daremos, que dejaremos de nuestra vida.Este libro en una búsqueda constante de alternativas, me ha llevado de un lado a otro, entre risas y lágrimas a recordar situaciones y emociones vividas o imaginables. Altamente recomendable.De lectura rápida y amena a pesar de su gran formato (387 páginas). Muy completo, bien documentado y con mucha bibliografía para consultas.Enhorabuena a la autora”.
“Un libro que no dejará indiferente a nadie. Un libro sobre la vida misma, que emociona, hace reír y hacer llorar. Un libro para todo el mundo y no únicamente para familias con niños pequeños o esperando. No es un manual de crianza, es una historia real que te hará pensar, replantear muchas cosas sobre la educación, sobre el embarazo y sobre la vida.
Muy recomendable!”

Vendo los libros de la serie 10 que me quedan

Ultimamente me ha dado por seguir el método de Marie Kondo que consiste en retirar al máximo los objetos que almacenamos de un modo ciertamente inconsciente, en mi caso. Empecé por organizar la casa y ahora sigo haciendo un konmari en el despacho de la universidad. Por ello, he pensado que voy a retirar ya  todos los libros de la Serie 10 que tengo en papel y que he ido adquiriendo de la editorial que los publica a lo largo del tiempo.

11041903_861945427213312_1576720507946941185_oCreo que es justo sacarlos a la venta por 10 euros. Como en la ocasión anterior, los envío dedicados y corro con los gastos de envío. Si os interesa, mandadme un mensaje al correo madalen.goiria@gmail.com con vuestro nombre y dirección, y os contestaré de inmediato:

Estos son los libros que están disponibles:

Followers

A todo esto, me acabo de fijar en que ahora mismo he llegado al seguidor o seguidora número 1000 de este blog… la vida está llena de hitos. Y qué bonito lo dice: estás siguiendo este blog junto con 1000 otras personas increíbles… Así es

“II Jornada sobre educación y aprendizaje: otra mirada, otras maneras” de Zaragoza

Este es un proyecto que me hace muchísima ilusión. Estuve en Zaragoza el año pasado haciendo la presentación oficial del Libro de los 10 tópicos, y el evento se convirtió en una ocasión especial para mí tanto por quienes participaron en la charla, como por el tiempo que pasé allí y la gente que conocí, tan magnífica. Estas ocasiones son las que, al final, me llevo de enriquecimiento personal cuando pienso en el homeschool. Esta vez, tengo la suerte de poder participar en la jornada con un video que ya he grabado y que quienes organizan el evento tendrán a bien disponer en la medida de sus necesidades.

El título de la jornada me recuerda al “Eduation otherwise” de la ley de educación inglesa, que dio nombre a todo un movimiento en favor de la liebrtad de los padres para decidir educar a sus hijos e hijas “de otro modo”. Creo que esa mirada lo explica todo, y que, efectivamente, es una cuestión de democracia como afirmó en su momento la también británica Amanda Petrie.

La participación y el contenido de la Jornada son de los más interesante.

Adjunto los PDFs que han proporcionado a la comunidad educativa desde la organización del evento:

 

PROGRAMA 2017 DIN-A4

CARTEL 2017 DIN-A3

A dos voces, por fin, con el libro de las 10 preguntas (que son 20)

Este fin de semana, el sábado en concreto, ha tenido lugar en Aia muy cerca de Orio, una jornada dedicada a la desescolarización y organizada por ZINGIRA.

La primera parte de la jornada consistió en el Taller de Desscolarización Interior a cargo de Laura Mascaró. Acudí como invitada al taller por primera vez. Lo conocía tras haber visto alguno de los vídeos que la propia Laura publica en sus canales de Youtube, pero no había tenido ocasión de acudir a uno personalmente. Lo disfruté mucho, y conocí a gente encantadora durante la marcha del taller.

Tras una exquisita comida vegana seguimos dentro de las instalaciones del camping en el que tuvo lugar la jornada, con la presentación del libro que escribimos hace ya un año, con las preguntas y respuestas que las familias que desescolarizan o tienen pensado hacerlo suelen transmitirnos tanto a Laura como a mí. También es la primera vez que presentamos el libro a dos voces. Hasta ahora lo habíamos hecho cada una por nuestra cuenta, pero la ocasión era tan propicia que creo que resultó excelente, y toda una experiencia para los y las asistentes. Somos las Pimpinela de la legalidad del homeschool o el Tip y Coll, según cómo se mire, porque fue tan divertido para todos y todas que se nos pasó el tiempo volando.

Si a alguien le interesa adquirir el libro lo puede hacer a través de Amazon.es  o también, puede escribirme a este correo: madalen.goiria@gmail.com, indicándome que lo quiere adquirir y se lo enviaré dedicado, sin gastos de envío por 10 euros. En Amazon.es  está a la venta por 12,93 euros.

Después de la sesión vendimos el libro dedicado a los y las asistentes haciendo una  recapitulación de lo que acabábamos de experimentar. Tras las despedidas se me quedó una muy buena impresión del potencial de lo que tenemos entre manos, de los conocimientos que hemos adquirido las dos a lo largo de los años (ya 10 cada una a nuestras espaldas con la cuestión legal del homeschool), de la buena sintonía que irradiamos y la complementación casi perfecta en la presentación del libro. Me alegro mucho de haber escrito este libro a dos voces.

Jolas aldi de HAZIZ HAZI 2017

La asociación HAZIZ HAZI, de ámbito estatal, cubre las aspiraciones y busca el encuentro de las familias que educan fuera de los entornos convencionales tanto en la Comunicad Autónoma Vasca como en Navarra. También busca la unión de lazos y estrategias con las familias que viven esta misma inquietud en Iparralde (los teritorios vascos en el Estado francés). La asociación va madurando y poco a poco va creando sus formas de actuación y de exponer sus actividades y propuestas a la sociedad en su conjunto, con vistas tanto a las familias asociadas como a cualquiera que pueda mostrar un interés por estos temas educativos no convencionales. Por ello se ha organizado en distintos ámbitos, todos ellos con un lugar común, el verbo JOLAS que en euskara significa jugar- juego.

Quienes seguís este blog quizás recordáis que hace un tiempo la asociación HAZIZ HAZI celebró su primer JolasGUNE en Ozaeta.
Este año 2017, por supuesto, no podía faltar, y el fin de semana del 27 y 28 de mayo, coincidiendo con el día internacional del juego, se celebrará por todo lo alto el esperadísimo jolasGUNE. La jornada de reivindicación y celebración del juego que el año pasado sirvió de presentación para el proyecto Haziz Hazi y cuyo éxito trataremos de reproducir en esta nueva edición. Una fiesta familiar y para todos los públicos que se celebrará en…, la ubicación aún está en el aire pero será, seguro, un lugar que se preste a jugar mucho. En este encuentro se planea realizar un reconocimiento anual a una persona, proyecto, entidad o institución por su aportación o labor en línea con los valores de Haziz Hazi.

Esta vez HAZIZ HAZI nos han convocado para el Jolas ALDI, entendida como una jornada que con carácter trimestral e itinerante hará de foro en el que relfexionar sobre distrintos aspectos que interesan a las familias asociadas o cercanas a ellas.  Por ello presentamos el Jolas aldi de la primavera de 2017 que tendrá lugar en la Biblioteca de Balmaseda.Podrán participar todas las personas socias de Haziz Hazi y cada socix podrá traer a 1 o 2 personas no socias.
Las personas no socias que tengan interés en participar podrán formalizar su adhesión a Haziz Hazi allí mismo. Podemos proponer y plantear los temas de conversación que nos parezcan importantes e interesantes. Con las aportaciones se completará la temática de las distintas tandas de debate.
¡Animaos a participar en este primer JolasALDI!
¿Hay algo más emocionante que abrir nuevos caminos? Y como sí, me parece emocionante abrir nuevos caminos, me he sumado a participar con mi aportación a este primer solasaldi que tendrá este programa:

10 años cumple la Coordinadora Catalana

Celebrem 10 Anys!!

La Coordinadora Catalana pel Reconeixement i la Regulació del Homeschooling cumple 10 años.

En este blog recogí el surgimiento de la iniciativa y me congratulo de la década que sin descanso han luchado por el bienestar de las familias que han decidido educar en casa. Su aportación al panorama del homeschool estatal es encomiable, y han logrado éxitos innegables, como la incorporación de iniciativas interesantes para quienes educan en casa en la Ley 12/2009, de 10 de julio, de Educación.

Es una pena que no pueda acudir a la celebración, a pesar de haber sido invitada para ello, pero mis compromisos en el País Vasco, adquiridos con anterioridad con Zingira en Orio, me obligan a rechazar la amable invitación para poder estar en el Parc de la Ciutadella este domingo 2 de abril de 11 de la mañana a 6 de la tarde. ¡Que disfruteis mucho los asistentes!

Felicidades

Jornada organizada por Zingira en Orio: Laura Mascaró y yo presentamos el libro de las 10 preguntas

Este es el contenido del curso:

Si te planteas educar en casa y no sabes por dónde empezar;
si tus hijos están escolarizados y tienes algún tipo dificultad con la escuela;
si eres profesor y quieres conocer una nueva mirada sobre el aprendizaje,
¡¡ESTE TALLER ES PARA TI!!
EN ZINGIRA ORIO / AIA
Sábado, 1 de abril de 2017
Taller de La Desescolarización Interior dirigido a padres que escolarizan, padres que educan en casa o se lo están planteando, profesores y, en general, a cualquier adulto interesado.
Horario: 10-14h
Cada participante tendrá acceso al taller online de La Desescolarización Interior durante un mes.
Y, POR LA TARDE, presentación del libro “10 preguntas que se plantea quien vive el homeschool” y coloquio con sus autoras, Madalen Goiria y Laura Mascaró.
Información e inscripciones: kimabeformakuntza@gmail.com;Tfno Ana 636446741(castellano) Iona 652 72 66 39 (euskaraz)
Inversión 80 euros por persona 120 por pareja ( +10 euros de comida opcional)

Se acerca el gran día… el sábado 1 de abril, en el que Laura Mascaró y yo compartiremos con el grupo Zingira de Orio una jornada en la que hablaremos de desescolarización y de la educación en casa en horario de mañana y tarde.

Como bien explica el cartel que adjunto, “Si te planteas educar en casa y no sabes por dónde empezar; si tus hijos están escolarizados y tienes algún tipo dificultad con la escuela; si eres profesor y quieres conocer una nueva mirada sobre el aprendizaje, ¡¡ESTE TALLER ES PARA TI!!
EN ZINGIRA ORIO / AIA
Sábado, 1 de abril de 2017
Taller de La Desescolarización Interior dirigido a padres que escolarizan, padres que educan en casa o se lo están planteando, profesores y, en general, a cualquier adulto interesado.
Horario: 10-14h
Cada participante tendrá acceso al taller online de La Desescolarización Interior durante un mes.
Y, POR LA TARDE, presentación del libro “10 preguntas que se plantea quien vive el homeschool” y coloquio con sus autoras, Madalen Goiria y Laura Mascaró.

Aprovecharemos para presentar por primera vez las dos, a dos voces, el libro que escribimos a medias: 10 preguntas que se hace quien vive el homeschool. 

Pensamiento utópico: ¿Por qué no poner a niños y niñas a cargo de sus escuelas?

Utopian thinking: Why not put children in charge of their schools? Así se titula este artículo de Rachel Roberts publicado ayer por The Guardian

¿Qué es lo que las niñas y los niños van a necesitar para comandar la siguiente generación? Posiblemente serán habilidades que no se les están proporcionando en el sistema que conocemos basado en la adquisición de conocimientos y no en la resolución de problemas. Por eso la respuesta es poner a los niños y niñas a cargo de las escuelas. Se les debe permitir decidir dónde, qué, cómo y con quién quieren aprender. Hay que dejarles que resuelban problemas reales cada día.

Hace falta una educación democrática. Un sistema en el que los niños y las niñas tengan voz en las cuestiones que les afectan.Un sistema en el que el artículo 12 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de la Infancia sea plenamente respetado.

“El niño tendrá derecho a la libertad de expresión; ese derecho incluirá la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma artística o por cualquier otro medio elegido por el niño”.

El sistema se basaría en dos pilares. 1. La toma de decisiones colectiva, con los niños y niñas participando plenamente en los órganos de decisión del centro, por medio de asambleas en cada aula en la que se practique el principio de una persona un voto. independientemente de la edad.
2. El segundo es el “descubrimiento autodirigido” de manera que se permita a los niños y las niñas seguir su propio interés y naturaleza investigadora. Los niños y las niñas son curiosos por naturaleza, por eso preguntan constantemente por qué, cómo, cuándo… por absolutamente todo. Un buen sistema no reprime nunca ese deseo de aprender.

Existen ya esas escuelas que están dando voz y protagonismo a niños y niñas. Ahora son disruptivas. ¿Cuándo se convertirán en mainstream?

Mi participación en el programa AHORA

Como ya comenté en la entrada anterior, esta vez he accedido a acudir a un programa de televisión. Se trata del espacio AHORA en el que intervine hace unos meses por teléfono con el tema de los deberes, y en el que Adela González, la presentadora, me indicó que volverían a contactar conmigo… y así ha sido. A finales de febrero me invitaron a acudir al plató, dejando claro que ya no valía la intervención telefónica.  Por suerte a través de HAZIZ-HAZI la Red vasca de educación, crianza y acompañamiento contacté con Ziortza, que también acudía como invitada  y fuimos juntas. Ziortza es la representante de Landabaso Eskola Aktiboa, el único centro homologado, con estas características en este momento en la CAV. El tercer invitado es Sergio Gomez, abogado y miembro del Consejo escolar navarro y de la CONCAPA.

El programa consta de más elementos. Además de los tres invitados e invitadas, se añade una encuesta realizada a pie de calle con la pregunta de ¿Educaría usted en casa? La respuesta de las personas encuestadas en Bilbao fue masivamente contraria, siete en contra y uno medianamente a favor. Y ese es el dato más preocupante, más allá de lo que opinen las personas invitadas a un programa, la opinión de la calle, tan masivamente contraria resulta preocupante.

El tercer elemento consiste en tres personas que forman el panel de colaboradores fijos que no son expertos en la materia, y que opinan sea cual sea el debate que se plantea ese día. De los tres, sólo dos dieron su opinión, que fue en el caso de ambos, contraria de pleno a la opción de educar en casa. Los dos intervinientes mostraron su adhesión incondicional al sistema escolar como mejor modo de proporcionar una formación adecuada a los niños y a las niñas.

En cuanto a la conductora del programa, Adela González, que tiene un gran peso en la marcha del debate, parecía mostrar una actitud más abierta a estas nuevas opciones más allá del sistema escolar formal, y nos dio toda la cancha del mundo, teniendo en cuenta el poco tiempo con el que contábamos (escasos 15 minutos), por la circunstancia de que un terremoto ese mismo día en Iruina había ocupado parte del programa y del tiempo normalmente dedicado al debate. Finalmente, como ultimo elemento del rompecabezas, la presentadora a lo largo del debate lee mensajes y preguntas enviados en tiempo real por espectadores que, casi invariablemente resultaron también ser escépticos ante este fenómeno. Las faldas en la parte inferior de la pantalla se han realizado antes del programa con la información que los redactores y redactoras del programa obtienen con la entrevista previa. Debo decir que la entrevista previa en mi caso fue mucho más interesante que el debate.

No hay duda de que hay que seguir trabajando  la calle sin descanso e incidir en la sociedad en su conjunto para conseguir trasladar nuestro mensaje, más allá de los círculos en los que cada una nos movemos.